Monografie
Formación docente en ámbitos de marginación: problemática, expectativas y necesidades
- Sprache
-
Spanisch
- Identifier
-
oai:gesis.izsoz.de:document/56638
1191597830
Thema
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Beteiligte Personen und Organisationen
Pérez Ferra, Miguel
Barbero Consuegra, Gabriel
Pérez-García, Purificación
Barbero Consuegra, Gabriel
Pérez-García, Purificación
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
26.01.2023, 13:52 MEZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
- Pérez Ferra, Miguel
- Barbero Consuegra, Gabriel
- Pérez-García, Purificación
Ähnliche Objekte (12)
La discusión de estudios de caso de profesores expertos y principiantes como estrategia para favorecer prácticas más reflexivas en la formación del profesor
Competencias Reflexivas Favorecidas Durante La Formación Práctica En Educación Infantil
Atención a la diversidad desde la formación inicial de maestros
Los códigos deontológicos del ejercicio profesional de un maestro
La deontología profesional en las enseñanzas universitarias: el caso de enfermería
Los aperos del proceso asesor
La otra universidad en Colombia: la lucha por la emancipación humana
Adaptación española de la escala de liderazgo pedagógico Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED)
Procesos reflexivos promovidos en las prácticas escolares de los alumnos de magisterio
Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física: un estudio comparado
El enfoque por competencias en el contexto universitario español: la visión del profesorado
Different role of the supplementary motor area and the insula between musicians and non-musicians in a controlled musical creativity task
La discusión de estudios de caso de profesores expertos y principiantes como estrategia para favorecer prácticas más reflexivas en la formación del profesor
Competencias Reflexivas Favorecidas Durante La Formación Práctica En Educación Infantil
Atención a la diversidad desde la formación inicial de maestros
Los códigos deontológicos del ejercicio profesional de un maestro
La deontología profesional en las enseñanzas universitarias: el caso de enfermería
Los aperos del proceso asesor
La otra universidad en Colombia: la lucha por la emancipación humana
Adaptación española de la escala de liderazgo pedagógico Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED)
Procesos reflexivos promovidos en las prácticas escolares de los alumnos de magisterio
Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física: un estudio comparado
El enfoque por competencias en el contexto universitario español: la visión del profesorado
Different role of the supplementary motor area and the insula between musicians and non-musicians in a controlled musical creativity task
La discusión de estudios de caso de profesores expertos y principiantes como estrategia para favorecer prácticas más reflexivas en la formación del profesor
Competencias Reflexivas Favorecidas Durante La Formación Práctica En Educación Infantil
Atención a la diversidad desde la formación inicial de maestros
Los códigos deontológicos del ejercicio profesional de un maestro
La deontología profesional en las enseñanzas universitarias: el caso de enfermería
Los aperos del proceso asesor
La otra universidad en Colombia: la lucha por la emancipación humana
Adaptación española de la escala de liderazgo pedagógico Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED)
Procesos reflexivos promovidos en las prácticas escolares de los alumnos de magisterio
Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física: un estudio comparado
El enfoque por competencias en el contexto universitario español: la visión del profesorado