Playing with the voice of the other : stylized kanaksprak in conversations among German adolescents
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Englisch
- Anmerkungen
-
In: Style and social identities : alternative approaches to linguistic heterogeneity (Language, power and social process; 18). - Berlin : Mouton de Gruyter, 2007., S. 325-360, ISBN 978-3-11-019080-9
- Schlagwort
-
Sprachvariante
Sprachstil
Soziale Identität
Deutsch
Türkisch
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Mannheim
- (wer)
-
Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
- (wann)
-
2007
- Urheber
-
Deppermann, Arnulf
- Beteiligte Personen und Organisationen
- URN
-
urn:nbn:de:bsz:mh39-2828
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:42 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Deppermann, Arnulf
- Auer, Peter
- Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek
Entstanden
- 2007
Ähnliche Objekte (12)
Playing with the voice of the other : stylized kanaksprak in conversations among German adolescents
Constructions vs. lexical items as sources of complex meanings : a comparative study of constructions with German "verstehen"
Nichtinvasive Röhrenspannungsmessung an medizinischen Röntgenanlagen
How does ‘cognition’ matter to the analysis of talk-in-interaction?
Gesprächsforschung im Schnittpunkt von Linguistik, Soziologie und Psychologie
Interview als Text vs. Interview als Interaktion
Grammatik und Semantik aus gesprächsanalytischer Sicht : methodologischer Rahmen und exemplarische Untersuchungen ; Freiburg im Breisgau, Univ., Habil.-Schr., 2004
Interviews als Text vs. Interviews als Social Interaction
Stilisiertes Türkendeutsch in Gesprächen deutscher Jugendlicher
Verstehensdokumentation : zur Phänomenologie von Verstehen in der Interaktion
When recipient design fails: Egocentric turn-design of instructions in driving school lessons leading to breakdowns of intersubjectivity
Forschungen zur Arzt-Patient-Kommunikation im deutschen Sprachraum
Playing with the voice of the other : stylized kanaksprak in conversations among German adolescents
Constructions vs. lexical items as sources of complex meanings : a comparative study of constructions with German "verstehen"
Nichtinvasive Röhrenspannungsmessung an medizinischen Röntgenanlagen
How does ‘cognition’ matter to the analysis of talk-in-interaction?
Gesprächsforschung im Schnittpunkt von Linguistik, Soziologie und Psychologie
Interview als Text vs. Interview als Interaktion
Grammatik und Semantik aus gesprächsanalytischer Sicht : methodologischer Rahmen und exemplarische Untersuchungen ; Freiburg im Breisgau, Univ., Habil.-Schr., 2004
Interviews als Text vs. Interviews als Social Interaction
Stilisiertes Türkendeutsch in Gesprächen deutscher Jugendlicher
Verstehensdokumentation : zur Phänomenologie von Verstehen in der Interaktion
When recipient design fails: Egocentric turn-design of instructions in driving school lessons leading to breakdowns of intersubjectivity
Forschungen zur Arzt-Patient-Kommunikation im deutschen Sprachraum
Playing with the voice of the other : stylized kanaksprak in conversations among German adolescents
Constructions vs. lexical items as sources of complex meanings : a comparative study of constructions with German "verstehen"
Nichtinvasive Röhrenspannungsmessung an medizinischen Röntgenanlagen
How does ‘cognition’ matter to the analysis of talk-in-interaction?
Gesprächsforschung im Schnittpunkt von Linguistik, Soziologie und Psychologie
Interview als Text vs. Interview als Interaktion
Grammatik und Semantik aus gesprächsanalytischer Sicht : methodologischer Rahmen und exemplarische Untersuchungen ; Freiburg im Breisgau, Univ., Habil.-Schr., 2004
Interviews als Text vs. Interviews als Social Interaction
Stilisiertes Türkendeutsch in Gesprächen deutscher Jugendlicher
Verstehensdokumentation : zur Phänomenologie von Verstehen in der Interaktion
When recipient design fails: Egocentric turn-design of instructions in driving school lessons leading to breakdowns of intersubjectivity