Zielfiguren finanzieller Bildung: Begriffe – Konzepte – Herausforderungen

Artikel

Im Zuge der jüngsten globalen Krisenphänomene und Fehlentwicklungen auf den Finanzmärkten sowie der zunehmenden Virulenz individueller und gesellschaftlicher Risiken, die mit modernen Geld- und Finanzwirtschaften verbunden sind, hat sich die Diskussion um die Programmatik finanzieller Bildung intensiviert. Die Vermittlung basaler Wirtschafts- und Finanzkenntnisse sowie die Förderung der dazu erforderlichen Fähigkeiten dienen nicht nur der Bewältigung finanziell herausfordernder Situationen. Vielmehr sollen Projekte und Maßnahmen finanzieller Bildung auch zu einer selbstbestimmten Lebensführung und zu einer Verbesserung der gesellschaftlichen Teilhabe beitragen. Der Beitrag führt in die Grundlagen finanzieller Bildung ein und setzt an der Vielzahl bestehender Begriffe, Vorstellungen, Zielfiguren sowie Herausforderungen an, die mit dem finanziellen Lern- und Problemfeld verbunden sind.

Object Details

• Language: Deutsch

References and Relationships

• Bibliographic citation: Journal: Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung ; ISSN: 1861-1559 ; Volume: 86 ; Year: 2017 ; Issue: 3 ; Pages: 17-25 ; Berlin: Duncker & Humblot

Classification and Topics

• Classification: Wirtschaft ; Economic Education and Teaching of Economics: General ; Educational Finance; Financial Aid
• Subject: Financial literacy ; financial knowledge ; economics education

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Lutter, Andreas
• Event: Veröffentlichung
• (who): Duncker & Humblot
• (where): Berlin
• (when): 2017

Further information

• DOI: doi:10.3790/vjh.86.3.17
• Handle: http://hdl.handle.net/10419/202054
• Last update: 10.03.2025, 11:45 AM CET