Monografie
Sprachbewusstheit, Lesekompetenz und Textverstehen : wie die Grammatik beim Lesen hilft
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
253 S.
- Anmerkungen
-
Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2006 u.d.T.: Hohm, Michael: Zum Zusammenhang von Sprachbewusstheit, Lesekompetenz und Textverstehen
- ISBN
-
978-3-8364-6009-5
- Identifier
-
988659840
Thema
Deutschunterricht ; Grammatik ; Sprachbewusstsein ; Lesekompetenz ; Literaturunterricht ; Bayern ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:26 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
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