Monografie
Förderung des pädagogischen Wissens für inklusiven Unterricht von angehenden Lehrkräften durch ein E-Learning Modul. Eine quasi-experimentelle Studie
- Language
-
Deutsch
- Identifier
-
1283923254
Subject
E-Learning; Inklusive Pädagogik; Lehrerbildung; Integriertes Lernen; Inklusiver Unterricht; Pädagogik; Lehramtsstudent
Contributor
- DOI
-
10.25656/01:26306
- URN
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
02.05.2023, 9:12 AM CEST
Data provider
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Object type
- Monografie
Associated
- Ferencik-Lehmkuhl, Daria
- Gerhard, Kristina
- Heuser, Vanessa
- Samawaki, Aryana
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