Der Einfluss einer nicht-deutschen Familiensprache auf verschiedene Facetten mathematischer Kompetenz in der Grundschule
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster
- Classification
-
Mathematik
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Dortmund
- (who)
-
Universitätsbibliothek Dortmund
- (when)
-
2013
- Creator
- Handle
-
2003/32581
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-201607069012
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:58 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Bochnik, Katrin
- Ufer, Stefan
- Universitätsbibliothek Dortmund
Time of origin
- 2013
Other Objects (12)
Braided Hopf algebras of triangular type
Kompetenzen als Dispositionen : Begriffsklärungen und Herausforderungen
Wer kann es? Interindividuelle Unterschiede beim mathematischen Beweisen – zwischen Annahmen und Evidenz
Entwicklung geometrischer Beweiskompetenz in der Sekundarstufe I
Vorwort zum Münchner Band "Beiträge zum Mathematikunterricht 2010"
Was bleibt? : Grundlegende geometrische Kompetenzen bei Neuntklässlern des Gymnasiums
Wahr oder falsch? : Der Umgang mit Vermutungen als mathematische Kompetenz
Mathematische und (fach-)sprachliche Kompetenzen von Drittklässlern mit (nicht-)deutscher Familiensprache
Auswahl und Analyse von Aufgaben als professionelle Kompetenz einer Mathematik-Lehrkraft
Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften im Umgang mit Aufgaben in der Unterrichtsplanung
Auswahl und Analyse von Aufgaben als professionelle Kompetenz einer Mathematik-Lehrkraft
Jenseits der Urteilsgenauigkeit: Modelle und Forschungsansätze zur Untersuchung diagnostischer Kompetenz von Lehrkräften
Braided Hopf algebras of triangular type
Kompetenzen als Dispositionen : Begriffsklärungen und Herausforderungen
Wer kann es? Interindividuelle Unterschiede beim mathematischen Beweisen – zwischen Annahmen und Evidenz
Entwicklung geometrischer Beweiskompetenz in der Sekundarstufe I
Vorwort zum Münchner Band "Beiträge zum Mathematikunterricht 2010"
Was bleibt? : Grundlegende geometrische Kompetenzen bei Neuntklässlern des Gymnasiums
Wahr oder falsch? : Der Umgang mit Vermutungen als mathematische Kompetenz
Mathematische und (fach-)sprachliche Kompetenzen von Drittklässlern mit (nicht-)deutscher Familiensprache
Auswahl und Analyse von Aufgaben als professionelle Kompetenz einer Mathematik-Lehrkraft
Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften im Umgang mit Aufgaben in der Unterrichtsplanung
Auswahl und Analyse von Aufgaben als professionelle Kompetenz einer Mathematik-Lehrkraft
Jenseits der Urteilsgenauigkeit: Modelle und Forschungsansätze zur Untersuchung diagnostischer Kompetenz von Lehrkräften
Braided Hopf algebras of triangular type
Kompetenzen als Dispositionen : Begriffsklärungen und Herausforderungen
Wer kann es? Interindividuelle Unterschiede beim mathematischen Beweisen – zwischen Annahmen und Evidenz
Entwicklung geometrischer Beweiskompetenz in der Sekundarstufe I
Vorwort zum Münchner Band "Beiträge zum Mathematikunterricht 2010"
Was bleibt? : Grundlegende geometrische Kompetenzen bei Neuntklässlern des Gymnasiums
Wahr oder falsch? : Der Umgang mit Vermutungen als mathematische Kompetenz
Mathematische und (fach-)sprachliche Kompetenzen von Drittklässlern mit (nicht-)deutscher Familiensprache
Auswahl und Analyse von Aufgaben als professionelle Kompetenz einer Mathematik-Lehrkraft
Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften im Umgang mit Aufgaben in der Unterrichtsplanung
Auswahl und Analyse von Aufgaben als professionelle Kompetenz einer Mathematik-Lehrkraft