Konferenzschrift | Kongress
Lehren und Lernen fremder Sprachen zwischen Globalisierung und Regionalisierung
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783823353126
3823353128
- Dimensions
-
21 cm
- Extent
-
117 S.
- Language
-
Deutsch
- Keyword
-
Fremdsprachenlernen
Fremdsprachenunterricht
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Tübingen
- (who)
-
Narr
- (when)
-
2001
- Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.03.2025, 12:23 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Konferenzschrift
- Kongress
Associated
- Bredella, Lothar
- Christ, Herbert
- Symposium zum 70. Geburtstag von Herbert Christ (1999 : Gießen)
- Narr
Time of origin
- 2001
Other Objects (12)
Qualitative Forschung im Bereich Fremdsprachen lehren und lernen
Lehren und Lernen im Fachpraktikum Englisch : Wunsch und Wirklichkeit
Jenseits der Sprachzäune : Erfahrungen beim Lehren und Lernen fremder Sprachen
Interkulturelles und mehrsprachiges Lehren und Lernen : zwölf Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Fremdsprachen transcurricular lehren und lernen : ein methodischer Ansatz für die Grundschule
Dissertationen, Habilitationen und Kongresse zum Lehren und Lernen fremder Sprachen : eine Dokumentation
Sprachenübergreifendes Lernen und Lehren in der Sekundarstufe I : Ergebnisse eines Kooperationsprojektes der drei Phasen der Lehrerbildung
Wissend lernen= effektiver lernen? : Vokabellerntraining im Anfängerunterricht Englisch an der Volkshochschule
Globalisierung / Regionalisierung
Lernen im Dialog : gestaltlinguistische Aspekte des Zweitspracherwerbs
Sprachtheorien der Neuzeit, 1.. Der epistemologische Kontext neuzeitlicher Sprach- und Grammatiktheorien
Actes du ... colloque international de la Société d'Analyse de la Topique Romanesque, 3.. A Fordham : Université Fordham (25 - 28 juillet 1989)
Qualitative Forschung im Bereich Fremdsprachen lehren und lernen
Lehren und Lernen im Fachpraktikum Englisch : Wunsch und Wirklichkeit
Jenseits der Sprachzäune : Erfahrungen beim Lehren und Lernen fremder Sprachen
Interkulturelles und mehrsprachiges Lehren und Lernen : zwölf Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Fremdsprachen transcurricular lehren und lernen : ein methodischer Ansatz für die Grundschule
Dissertationen, Habilitationen und Kongresse zum Lehren und Lernen fremder Sprachen : eine Dokumentation
Sprachenübergreifendes Lernen und Lehren in der Sekundarstufe I : Ergebnisse eines Kooperationsprojektes der drei Phasen der Lehrerbildung
Wissend lernen= effektiver lernen? : Vokabellerntraining im Anfängerunterricht Englisch an der Volkshochschule
Globalisierung / Regionalisierung
Lernen im Dialog : gestaltlinguistische Aspekte des Zweitspracherwerbs
Sprachtheorien der Neuzeit, 1.. Der epistemologische Kontext neuzeitlicher Sprach- und Grammatiktheorien
Actes du ... colloque international de la Société d'Analyse de la Topique Romanesque, 3.. A Fordham : Université Fordham (25 - 28 juillet 1989)
Qualitative Forschung im Bereich Fremdsprachen lehren und lernen
Lehren und Lernen im Fachpraktikum Englisch : Wunsch und Wirklichkeit
Jenseits der Sprachzäune : Erfahrungen beim Lehren und Lernen fremder Sprachen
Interkulturelles und mehrsprachiges Lehren und Lernen : zwölf Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Fremdsprachen transcurricular lehren und lernen : ein methodischer Ansatz für die Grundschule
Dissertationen, Habilitationen und Kongresse zum Lehren und Lernen fremder Sprachen : eine Dokumentation
Sprachenübergreifendes Lernen und Lehren in der Sekundarstufe I : Ergebnisse eines Kooperationsprojektes der drei Phasen der Lehrerbildung
Wissend lernen= effektiver lernen? : Vokabellerntraining im Anfängerunterricht Englisch an der Volkshochschule
Globalisierung / Regionalisierung
Lernen im Dialog : gestaltlinguistische Aspekte des Zweitspracherwerbs
Sprachtheorien der Neuzeit, 1.. Der epistemologische Kontext neuzeitlicher Sprach- und Grammatiktheorien