- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
71 Seiten
- Identifier
-
1220742643
- Reihe
-
Kalkül und Kontingenz
Thema
Schulpädagogik ; Aufgabe
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:32 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
In die Schwebe zurückversetzen
Kursbuch Schule : Schule wird gemacht
"Wir sollen wohl Superlehrer sein?" : über Kontingenzbewusstsein und das Entwickeln einer Unsicherheitskompetenz als Bestandteil der Lehrer*innenausbildung
Sich selbst auf die Schliche kommen - Differenzmomente als willkommene Störsignale beim Vermitteln von Theater
Was mitspielt: Nachdenken über "stumme Vorannahmen" in der theaterpädagogischen Arbeit
Chewing reality
Nebenbei, im Kontext = Incidentally, in context
Wege zur ästhetischen Bildung : anthropologische Grundlegung und schulpädagogische Orientierungen
Vermittlung historischer Kunst und Kultur im Elementarbereich : Grundlagen, Dimensionen, Praxis
Eurozentrismus : Realitäten und Ideologien
Kunstpädagogik zum Thema "Krieg und Frieden" : ästhetische Zugänge zur Förderung einer Kultur des Friedens
Sehen Hören Gestalten : Bildungsprozesse beim Umgang mit den Künsten
In die Schwebe zurückversetzen
Kursbuch Schule : Schule wird gemacht
"Wir sollen wohl Superlehrer sein?" : über Kontingenzbewusstsein und das Entwickeln einer Unsicherheitskompetenz als Bestandteil der Lehrer*innenausbildung
Sich selbst auf die Schliche kommen - Differenzmomente als willkommene Störsignale beim Vermitteln von Theater
Was mitspielt: Nachdenken über "stumme Vorannahmen" in der theaterpädagogischen Arbeit
Chewing reality
Nebenbei, im Kontext = Incidentally, in context
Wege zur ästhetischen Bildung : anthropologische Grundlegung und schulpädagogische Orientierungen
Vermittlung historischer Kunst und Kultur im Elementarbereich : Grundlagen, Dimensionen, Praxis
Eurozentrismus : Realitäten und Ideologien
Kunstpädagogik zum Thema "Krieg und Frieden" : ästhetische Zugänge zur Förderung einer Kultur des Friedens
Sehen Hören Gestalten : Bildungsprozesse beim Umgang mit den Künsten
In die Schwebe zurückversetzen
Kursbuch Schule : Schule wird gemacht
"Wir sollen wohl Superlehrer sein?" : über Kontingenzbewusstsein und das Entwickeln einer Unsicherheitskompetenz als Bestandteil der Lehrer*innenausbildung
Sich selbst auf die Schliche kommen - Differenzmomente als willkommene Störsignale beim Vermitteln von Theater
Was mitspielt: Nachdenken über "stumme Vorannahmen" in der theaterpädagogischen Arbeit
Chewing reality
Nebenbei, im Kontext = Incidentally, in context
Wege zur ästhetischen Bildung : anthropologische Grundlegung und schulpädagogische Orientierungen
Vermittlung historischer Kunst und Kultur im Elementarbereich : Grundlagen, Dimensionen, Praxis
Eurozentrismus : Realitäten und Ideologien
Kunstpädagogik zum Thema "Krieg und Frieden" : ästhetische Zugänge zur Förderung einer Kultur des Friedens