Review: Dagmar Unz (2000). Lernen mit Hypertext. Informationssuche und Navigation

Abstract: Das hier besprochene Buch von Dagmar UNZ stellt die Frage, ob das Lernen mit Hypertext effektiver ist als mit Print-Texten. Sie gibt einen umfassenden und sehr guten Überblick über die Forschungslage zum Thema Hypertext und Lernen bis zum Jahr 1996, stellt eine interessante eigene Studie zu diesem Thema vor, in der sich insgesamt kein erhöhtes Potential von Hypertext für die Informationssuche abzeichnet, und zeigt einige Perspektiven für das Lernen mit Hypertext auf. URN: urn:nbn:de:0114-fqs020371. https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/844

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Review: Dagmar Unz (2000). Lernen mit Hypertext. Informationssuche und Navigation ; volume:3 ; number:3 ; day:30 ; month:09 ; year:2002 ; Forum qualitative Sozialforschung ; 3, Heft 3 (30.09.2002)

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Urheber: Naumann, Anja

Weitere Informationen

• DOI: 10.17169/fqs-3.3.844
• URN: urn:nbn:de:0114-fqs020371
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 15.08.2025, 07:32 MESZ