Journal article | Zeitschriftenartikel
Review: Dagmar Unz (2000). Lernen mit Hypertext. Informationssuche und Navigation
Das hier besprochene Buch von Dagmar UNZ stellt die Frage, ob das Lernen mit Hypertext effektiver ist als mit Print-Texten. Sie gibt einen umfassenden und sehr guten Überblick über die Forschungslage zum Thema Hypertext und Lernen bis zum Jahr 1996, stellt eine interessante eigene Studie zu diesem Thema vor, in der sich insgesamt kein erhöhtes Potential von Hypertext für die Informationssuche abzeichnet, und zeigt einige Perspektiven für das Lernen mit Hypertext auf.
- Weitere Titel
-
Review: Dagmar Unz (2000). Lernen mit Hypertext. Informationssuche und Navigation [Learning with Hypertext. Information Seeking and Navigation]
Reseña: Dagmar Unz (2000). Lernen mit Hypertext. Informationssuche und Navigation [Aprendizaje con hipertexto. Búsqueda de información y navegación]
- ISSN
-
1438-5627
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Erschienen in
-
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 3(3)
- Thema
-
Lernen
Hypertext
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Naumann, Anja
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Deutschland
- (wann)
-
2002
- URN
-
urn:nbn:de:0114-fqs020371
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:27 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
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Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Naumann, Anja
Entstanden
- 2002
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