Masterstudium ohne Bachelor : Eine Untersuchung zum Studienerfolg nicht-traditionell Studierender

to related objects

Abstract: Seit 2012 ist es für Führungskräfte mit mindestens 10-jähriger Berufserfahrung möglich, nach Absolvieren einer Eingangsprüfung ein Masterstudium ohne vorgängigen akademischen Abschluss aufzunehmen. Eine Untersuchung dieser speziellen Gruppe nicht-traditionell Studierender an der Europäischen Fernhochschule Hamburg zeigt: Ein auf diese Zielgruppe zugeschnittenes „Mastereinstiegsprogramm“ (MEP) trägt dazu bei, dass die Öffnung der Hochschule Personen ohne vorhergehende akademische Graduierung zu einem Erfolg auf ihrem Weg des lebenslangen Lernens verhilft. https://www.hochschule-und-weiterbildung.net/index.php/zhwb/article/view/1149

Location
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Extent
Online-Ressource
Language
Deutsch

Bibliographic citation
Masterstudium ohne Bachelor ; number:2 ; day:21 ; month:12 ; year:2018
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung ; Heft 2 (21.12.2018)

Creator
Basedahl, Nina
Graeßner, Gernot
Strenger, Mareike

DOI
10.4119/zhwb-1149
URN
urn:nbn:de:101:1-2019010914221692530952
Rights
Open Access unbekannt; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Last update
14.08.2025, 10:59 AM CEST

Data provider

This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Show original at data provider

Associated

  • Basedahl, Nina
  • Graeßner, Gernot
  • Strenger, Mareike

Other Objects (12)

Projektstudie zum Studienerfolg ausländischer Studierender

Akten

Projektstudie zum Studienerfolg ausländischer Studierender

Studienerfolg internationaler Studierender: Reflexions-und Monitoringinstrumente : Prozessbeschreibungen aus deutschen Hochschulen

Studienerfolg internationaler Studierender: Reflexions-und Monitoringinstrumente : Prozessbeschreibungen aus deutschen Hochschulen

Gestaltungsraum Hochschullehre : Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen

Aufsatzsammlung

Gestaltungsraum Hochschullehre : Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen

Gestaltungsraum Hochschullehre : Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen

Aufsatzsammlung

Gestaltungsraum Hochschullehre : Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen

Gestaltungsraum Hochschullehre. Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen

Gestaltungsraum Hochschullehre. Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen

Lebenslagen und psychosoziale Beratung Bachelor-Studierender

Buch

Lebenslagen und psychosoziale Beratung Bachelor-Studierender

Lebenslagen und psychosoziale Beratung Bachelor-Studierender

Hochschulschrift

Lebenslagen und psychosoziale Beratung Bachelor-Studierender

Flexibles Lernen nicht-traditionell Studierender in der berufsbegleitenden Weiterbildung

Flexibles Lernen nicht-traditionell Studierender in der berufsbegleitenden Weiterbildung

Gestaltungsraum Hochschullehre. Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen – Zur Einleitung

Gestaltungsraum Hochschullehre. Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen – Zur Einleitung

Studienerfolg ausländischer Studierender : eine empirische Analyse im Kontext der Internationalisierung der deutschen Hochschulen

Hochschulschrift

Studienerfolg ausländischer Studierender : eine empirische Analyse im Kontext der Internationalisierung der deutschen Hochschulen

Studienerfolg durch aktive und passive Kontrollierbarkeit – Ein konzeptuelles Rahmenwerk zur Barrierefreiheit seheingeschränkter Studierender

Studienerfolg durch aktive und passive Kontrollierbarkeit – Ein konzeptuelles Rahmenwerk zur Barrierefreiheit seheingeschränkter Studierender

Eignungsfeststellungsverfahren und Studienerfolg: Können Eignungskriterien den Studienerfolg prognostizieren?

Eignungsfeststellungsverfahren und Studienerfolg: Können Eignungskriterien den Studienerfolg prognostizieren?

Related objects