Arbeitspapier
Fundamental determinants of school efficiency and equity: German states as a microcosm for OECD countries
Cross-country evidence on student achievement might be hampered by omitted country characteristics such as language or legal differences. This paper uses cross-state variation in Germany, whose sixteen states share the same language and legal system, but pursue different education policies. The same results found previously across countries hold within Germany: Higher mean student performance is associated with central exams, private school operation, and socio-economic background, but not with spending, while higher equality of opportunity is associated with reduced tracking. In a model that pools German states with OECD countries, these fundamental determinants do not differ significantly between the two samples.
- Sprache
-
Englisch
- Erschienen in
-
Series: IZA Discussion Papers ; No. 2880
- Klassifikation
-
Wirtschaft
- Thema
-
Bildungsniveau
Bildungspolitik
Bildungschancen
Wirtschaftliche Effizienz
Teilstaat
Deutschland
Vergleich
OECD-Staaten
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Wößmann, Ludger
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wer)
-
Institute for the Study of Labor (IZA)
- (wo)
-
Bonn
- (wann)
-
2007
- Handle
- Letzte Aktualisierung
-
10.03.2025, 11:43 MEZ
Datenpartner
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ZBW - Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
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Objekttyp
- Arbeitspapier
Beteiligte
- Wößmann, Ludger
- Institute for the Study of Labor (IZA)
Entstanden
- 2007
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