Wissenschaftliche Begleitung von Blended Learning in der Lehrerfortbildung: Konzept, Methodik, Ergebnisse, Erfahrungen und Empfehlungen am Beispiel "Intel® Lehren – Aufbaukurs Online"
- Weitere Titel
-
Scientific guidance of blended learning for in-service training for teachers: Concept, methodology, results, experiences and recommendations using the example of "Intel® Lehren – Aufbaukurs Online"
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
E-Learning
Lehrerfortbildung
Evaluation
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Augsburg
- (wer)
-
Universität Augsburg
- (wann)
-
2009
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Reinmann, Gabi
Florian, Alexander
Häuptle, Eva
Metscher, Johannes
Institut für Medien und Bildungstechnologie/Medienpädagogik, Intel® Education Group, Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-10892
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 11:02 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
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Beteiligte
- Reinmann, Gabi
- Florian, Alexander
- Häuptle, Eva
- Metscher, Johannes
- Institut für Medien und Bildungstechnologie/Medienpädagogik, Intel® Education Group, Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen
- Universität Augsburg
Entstanden
- 2009
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