Vom "bikulturellen" zum "interkulturellen" Unterricht : die Limburger Modellversuche zum Aufnahmeunterricht von Einwandererkindern in Kindergarten und Primarschule
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783893251254
3893251251
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
118 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Literaturverz. S. 106 - 118
- Erschienen in
-
Migrantenkinder in den Schulen Europas ; Bd. 8
- Schlagwort
-
Ausländischer Schüler
Zweisprachigkeit
Interkulturelle Erziehung
Grundschulunterricht
Projekt
Provinz Limburg
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Münster, New York
- (wer)
-
Waxmann
- (wann)
-
1993
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:19 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Gogolin, Ingrid
- Hohmann, Manfred
- Waxmann
Entstanden
- 1993
Ähnliche Objekte (12)
Ansätze zum interkulturellen Lernen in Dänemark : der Modellversuch in Odense
Sprachliche Förderung, sprachliche Bildung und Lernen im Deutschen als Zweitsprache während und nach der Pandemie : Language support, language education and learning in Germanas a second language during and after the pandemic
Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Längsschnittstudien: Befunde und methodische Herausforderungen
"Man schreibt, wie man spricht" : Ergebnisse einer international vergleichenden Fallstudie über Unterricht in vielsprachigen Klassen
Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule
Kooperation und Vernetzung: eine Dimension "Durchgängiger Sprachbildung"
Migration und Spuren religiöser Architektur in europäischen Großstädten: Wahrnehmungen Jugendlicher ; ein international vergleichendes Forschungsprojekt ; T. 1, Übersicht über Fragestellungen und Methoden
Spracherwerb in Kindheit und Jugend (Editorial)
Standards und Standardisierungen in der Erziehungswissenschaft
Grossstadt-Grundschule : eine Fallstudie über sprachliche und kulturelle Pluralität als Bedingung der Grundschularbeit
Türkische Kinder an Hauptschulen: Beispiele für systematischen Unterricht mit "Seiteneinsteigern"
Pluralität und Bildung
Ansätze zum interkulturellen Lernen in Dänemark : der Modellversuch in Odense
Sprachliche Förderung, sprachliche Bildung und Lernen im Deutschen als Zweitsprache während und nach der Pandemie : Language support, language education and learning in Germanas a second language during and after the pandemic
Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Längsschnittstudien: Befunde und methodische Herausforderungen
"Man schreibt, wie man spricht" : Ergebnisse einer international vergleichenden Fallstudie über Unterricht in vielsprachigen Klassen
Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule
Kooperation und Vernetzung: eine Dimension "Durchgängiger Sprachbildung"
Migration und Spuren religiöser Architektur in europäischen Großstädten: Wahrnehmungen Jugendlicher ; ein international vergleichendes Forschungsprojekt ; T. 1, Übersicht über Fragestellungen und Methoden
Spracherwerb in Kindheit und Jugend (Editorial)
Standards und Standardisierungen in der Erziehungswissenschaft
Grossstadt-Grundschule : eine Fallstudie über sprachliche und kulturelle Pluralität als Bedingung der Grundschularbeit
Türkische Kinder an Hauptschulen: Beispiele für systematischen Unterricht mit "Seiteneinsteigern"
Pluralität und Bildung
Ansätze zum interkulturellen Lernen in Dänemark : der Modellversuch in Odense
Sprachliche Förderung, sprachliche Bildung und Lernen im Deutschen als Zweitsprache während und nach der Pandemie : Language support, language education and learning in Germanas a second language during and after the pandemic
Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Längsschnittstudien: Befunde und methodische Herausforderungen
"Man schreibt, wie man spricht" : Ergebnisse einer international vergleichenden Fallstudie über Unterricht in vielsprachigen Klassen
Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule
Kooperation und Vernetzung: eine Dimension "Durchgängiger Sprachbildung"
Migration und Spuren religiöser Architektur in europäischen Großstädten: Wahrnehmungen Jugendlicher ; ein international vergleichendes Forschungsprojekt ; T. 1, Übersicht über Fragestellungen und Methoden
Spracherwerb in Kindheit und Jugend (Editorial)
Standards und Standardisierungen in der Erziehungswissenschaft
Grossstadt-Grundschule : eine Fallstudie über sprachliche und kulturelle Pluralität als Bedingung der Grundschularbeit
Türkische Kinder an Hauptschulen: Beispiele für systematischen Unterricht mit "Seiteneinsteigern"