Monografie
Untersuchung der Effektivität zweier Fortbildungsformate zum Experimentieren mit dem Fokus auf das Unterrichtshandeln
- Language
-
Deutsch
- ISBN
-
1614-8967
- Identifier
-
1266767428
- Series
-
Studien zum Physik- und Chemielernen; 340
Subject
Experiment; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lehrerfortbildung; Chemieunterricht; Schülerversuch
Contributor
- DOI
-
10.30819/5522
- URN
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
16.09.2022, 8:56 AM CEST
Object type
- Monografie
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Diagnose experimenteller Kompetenzen beim praktisch-naturwissenschaftlichen Arbeiten : Vergleich verschiedener Methoden und kognitive Validierung eines Testverfahrens
Lernen mit Modellexperimenten : Empirische Untersuchung der Wahrnehmung und des Denkens in Analogien beim Umgang mit Modellexperimenten
Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I
Einfluss der sprachlichen Konzeption auf die Einschätzung der Qualität instruktionaler Unterrichtserklärungen im Fach Physik
Individuelle Bedingungs- und Risikofaktoren für erfolgreiche Lernprozesse mit kooperativen Experimemtieraufgaben im Chemieunterrricht : Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Lernvoraussetzungen, Lerntätigkeiten, Schwierigkeiten und Lernerfolg beim Experimentieren in Kleingruppen der Sekundarstufe I
Vielfalt im Physikunterricht : Zur Wirkung von Lehrkräftefortbildungen unter Diversitätsaspekten
Der Einfluss von Betreuung und Betreuenden auf die Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen : Eine Zusammenhangsanalyse von Betreuungsqualität, Betreuermerkmalen und Schülerlaborzielen sowie Replikationsstudie zur Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen
Untersuchung der Effektivität zweier Fortbildungsformate zum Experimentieren mit dem Fokus auf das Unterrichtshandeln
Transfer digitaler Innovationen in die Schulpraxis : Eine explorative Untersuchung zur Förderung der Implementation
Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen : Fallanalysen zum Nutzungsverhalten von Lehrkräften am Beispiel des Münchener Lehrgangs zur Quantenmechanik
Interessenbasierte Differenzierung mithilfe systematisch variierter Kontextaufgaben im Fach Chemie
Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren. Kontextualisierung, Problemorientierung und Autonomieunterstützung der didaktischen Struktur analysieren und weiterentwickeln
Diagnose experimenteller Kompetenzen beim praktisch-naturwissenschaftlichen Arbeiten : Vergleich verschiedener Methoden und kognitive Validierung eines Testverfahrens
Lernen mit Modellexperimenten : Empirische Untersuchung der Wahrnehmung und des Denkens in Analogien beim Umgang mit Modellexperimenten
Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I
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Der Einfluss von Betreuung und Betreuenden auf die Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen : Eine Zusammenhangsanalyse von Betreuungsqualität, Betreuermerkmalen und Schülerlaborzielen sowie Replikationsstudie zur Wirksamkeit von Schülerlaborbesuchen
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