Effects of Interaction Qualities Beyond Task Quality: Disentangling Instructional Support and Cognitive Demands
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource, 1 online resource.
- Sprache
-
Englisch
- Erschienen in
-
Effects of Interaction Qualities Beyond Task Quality: Disentangling Instructional Support and Cognitive Demands ; day:1 ; month:8 ; year:2023 ; pages:1-25
International journal of science and mathematics education ; (1.8.2023), 1-25
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s10763-023-10389-4
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2023110108183760290150
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:58 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
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Beteiligte
- Prediger, Susanne
- Erath, Kirstin
- Quabeck, Kim
- Stahnke, Rebekka
- SpringerLink (Online service)
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