"Tausend Nuancen des Wissens": textanalytische Rekonstruktionen zum Kompetenzerwerb in der LehrerInnenausbildung

Journal article | Zeitschriftenartikel

"Das Unterrichtsgeschehen zeichnet sich durch eine prinzipielle Offenheit und Unvorhersehbarkeit aus. Lehramtsstudierende müssen deswegen die Kompetenz erwerben, pädagogische Situationen differenziert zu deuten und ihr Handlungsrepertoire zu erweitern. Ein qualitativ orientiertes Forschungsprojekt, das sich mit diesem Thema befasst, wendet eine offene Textvignette an, um die pädagogische Situationsdeutung und das Urteilsvermögen von Studierenden zu erfassen. Der Beitrag stellt die Anwendung dieser Textvignette vor und diskutiert methodische Aspekte dieses Instrumentariums." (Autorenreferat)

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: "A thousand shades of knowledge": text analytical reconstructions on skill developement in teacher education
• ISSN: 1438-8324
• Umfang: Seite(n): 263-291
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10(2)

Klassifikation und Themen

• Thema: Sozialwissenschaften, Soziologie ; Bildung und Erziehung ; Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften ; Unterricht, Didaktik ; Lehrerbildung ; Studium ; Lehramt ; Kompetenz ; Wissen ; Pädagogik ; Textanalyse ; Erhebungsmethode ; empirische Forschung ; qualitative Methode ; Bildungsforschung ; Handlung ; empirisch ; empirisch-qualitativ ; empirisch-quantitativ

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Rosenberger, Katharina
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2009

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-341057
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ