Hochschulschrift
Ratings auf Grundlage des ersten Eindrucks als Ansatz der videobasierten Erfassung der Unterrichtsqualität
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Dimensions
-
30 cm
- Extent
-
171 Blätter
- Notes
-
1 Diagramm
Enthält 3 Beiträge mit Ko-Autoren
Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main, Dissertation, 2019
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
Rating
Reliabilität
Validität
Schulleistung
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.03.2025, 11:57 AM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Hochschulschrift
Associated
Time of origin
- [2019]
Other Objects (12)
Messung von Unterrichtsqualität durch Ratings
Zur Validierung von Ratings der fachspezifischen Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht
Unterrichtsqualität
90 Minuten Mathematikunterricht bei gleichbleibender Unterrichtsqualität? : Analysen zur zeitlichen Stabilität und Generalisierbarkeit von Ratings zur Unterrichtsqualität im 2. Schuljahr
Messung von Unterrichtsqualität durch Unterrichtsbeobachtungen – eine Studie zum Vergleich von Live- und Video-Rating
Lernstandserhebungen und Unterrichtsqualität
Unterrichtsqualität und Fachdidaktik
Fachspezifische Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht
Selbstorganisiertes Lernen und Unterrichtsqualität
Öko-Rating : Ansätze zur ökologischen Unternehmensbewertung
Handlungsmotivation und Unterrichtsqualität : Erfassung affektiv-motivationaler Prädiktoren des Unterrichtshandelns von Lehrkräften
Entwicklung und Erprobung eines Beobachtungsinstruments zur Erfassung fachspezifischer Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht
Messung von Unterrichtsqualität durch Ratings
Zur Validierung von Ratings der fachspezifischen Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht
Unterrichtsqualität
90 Minuten Mathematikunterricht bei gleichbleibender Unterrichtsqualität? : Analysen zur zeitlichen Stabilität und Generalisierbarkeit von Ratings zur Unterrichtsqualität im 2. Schuljahr
Messung von Unterrichtsqualität durch Unterrichtsbeobachtungen – eine Studie zum Vergleich von Live- und Video-Rating
Lernstandserhebungen und Unterrichtsqualität
Unterrichtsqualität und Fachdidaktik
Fachspezifische Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht
Selbstorganisiertes Lernen und Unterrichtsqualität
Öko-Rating : Ansätze zur ökologischen Unternehmensbewertung
Handlungsmotivation und Unterrichtsqualität : Erfassung affektiv-motivationaler Prädiktoren des Unterrichtshandelns von Lehrkräften
Entwicklung und Erprobung eines Beobachtungsinstruments zur Erfassung fachspezifischer Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht
Messung von Unterrichtsqualität durch Ratings
Zur Validierung von Ratings der fachspezifischen Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht
Unterrichtsqualität
90 Minuten Mathematikunterricht bei gleichbleibender Unterrichtsqualität? : Analysen zur zeitlichen Stabilität und Generalisierbarkeit von Ratings zur Unterrichtsqualität im 2. Schuljahr
Messung von Unterrichtsqualität durch Unterrichtsbeobachtungen – eine Studie zum Vergleich von Live- und Video-Rating
Lernstandserhebungen und Unterrichtsqualität
Unterrichtsqualität und Fachdidaktik
Fachspezifische Unterrichtsqualität im Mathematikunterricht
Selbstorganisiertes Lernen und Unterrichtsqualität
Öko-Rating : Ansätze zur ökologischen Unternehmensbewertung
Handlungsmotivation und Unterrichtsqualität : Erfassung affektiv-motivationaler Prädiktoren des Unterrichtshandelns von Lehrkräften