Arbeitspapier

Belastungen von Studierenden der Kindheitspädagogik in der Berufspraxis

Welche Belastungen angehende Kindheitspädagog:innen in ihrer Berufspraxis erleben und wie sie mit diesen umgehen, ist weitgehend unerforscht. Dieses Desiderat wird im Beitrag aufgegriffen und mittels Dokumentenanalyse schriftlicher Praktikumsreflexionen von Studierenden eines dualen Studiengangs der Kindheitspädagogik (N=40) untersucht. Die Ergebnisse zeigen auf, dass die Studierenden diverse Belastungen erleben, die sich in für Berufsanfänger:innen spezifische Belastungen (z. B. mangelnde Unterstützung) und alle Fachkräfte betreffende Belastungen (z. B. Personalmangel) differenzieren lassen. Der Umgang der Studierenden mit den Belastungen legt nahe, dass diese entweder anregend für die weitere professionelle Entwicklung sein können oder den Verbleib im Beruf gefährden können.

Sprache
Deutsch

Erschienen in
Series: IU Discussion Papers - Sozialwissenschaften ; No. 6 (Dezember 2022)

Klassifikation
Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
Thema
Kindheitspädagogik
Berufseinstieg
Arbeitsbelastung
Dokumentenanalyse
qualitative Sozialforschung

Ereignis
Geistige Schöpfung
(wer)
Otto, Stephan
Ereignis
Veröffentlichung
(wer)
IU Internationale Hochschule
(wo)
Erfurt
(wann)
2022

Handle
URN
urn:nbn:de:101:1-2023010908594004887094
Letzte Aktualisierung
10.03.2025, 11:43 MEZ

Datenpartner

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Objekttyp

  • Arbeitspapier

Beteiligte

  • Otto, Stephan
  • IU Internationale Hochschule

Entstanden

  • 2022

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