Hochschulschrift
Kosten und Nutzen von Blended Learning Lösungen an Hochschulen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783899364781
3899364783
- Maße
-
21 cm, 532 gr.
- Umfang
-
XXIII, 347 S.
- Ausgabe
-
1. Aufl.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2006 u.d.T.: Bruns, Alexander: Nutzen, Effektivität und Kosten des Einsatzes von Blended Learning Lösungen an Hochschulen
- Erschienen in
-
Reihe: E-Learning ; Bd. 9
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Hochschule
Integriertes Lernen
Kosten-Nutzen-Analyse
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:25 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Bruns, Alexander
- Eul
Entstanden
- 2006
Ähnliche Objekte (12)
Blended learning im Management-Training
Learning Management
Geschlossene Public-Key-Infrastruktur-Lösungen
E-Learning-Architektur für universitäre Lehr- und Lernprozesse
E-Learning-Architektur für universitäre Lehr- und Lernprozesse
Customer focused E-Learning : Einsatz, Gestaltung und Anwendungssysteme
Entwicklung strategischer Einsatzkonzepte für E-Learning in Hochschulen
Referenzmodell für unternehmensweites E-Learning in wissensintensiven Großunternehmen
Flensburger Forschungsbeiträge zu kleinen und mittleren Unternehmen, [1]
Fachschule für die Solinger Stahlwaren-Industrie (FSI), Bd. 3,1.. Die Arbeit der Fachschule im Spiegel ihrer Produkte von 1904 bis 1985
Flensburger Forschungsbeiträge zu kleinen und mittleren Unternehmen, 2
Fachschule für die Solinger Stahlwaren-Industrie (FSI), Bd. 1.. Region und Projekt selbstständige Schule
Blended learning im Management-Training
Learning Management
Geschlossene Public-Key-Infrastruktur-Lösungen
E-Learning-Architektur für universitäre Lehr- und Lernprozesse
E-Learning-Architektur für universitäre Lehr- und Lernprozesse
Customer focused E-Learning : Einsatz, Gestaltung und Anwendungssysteme
Entwicklung strategischer Einsatzkonzepte für E-Learning in Hochschulen
Referenzmodell für unternehmensweites E-Learning in wissensintensiven Großunternehmen
Flensburger Forschungsbeiträge zu kleinen und mittleren Unternehmen, [1]
Fachschule für die Solinger Stahlwaren-Industrie (FSI), Bd. 3,1.. Die Arbeit der Fachschule im Spiegel ihrer Produkte von 1904 bis 1985
Flensburger Forschungsbeiträge zu kleinen und mittleren Unternehmen, 2
Fachschule für die Solinger Stahlwaren-Industrie (FSI), Bd. 1.. Region und Projekt selbstständige Schule
Blended learning im Management-Training
Learning Management
Geschlossene Public-Key-Infrastruktur-Lösungen
E-Learning-Architektur für universitäre Lehr- und Lernprozesse
E-Learning-Architektur für universitäre Lehr- und Lernprozesse
Customer focused E-Learning : Einsatz, Gestaltung und Anwendungssysteme
Entwicklung strategischer Einsatzkonzepte für E-Learning in Hochschulen
Referenzmodell für unternehmensweites E-Learning in wissensintensiven Großunternehmen
Flensburger Forschungsbeiträge zu kleinen und mittleren Unternehmen, [1]
Fachschule für die Solinger Stahlwaren-Industrie (FSI), Bd. 3,1.. Die Arbeit der Fachschule im Spiegel ihrer Produkte von 1904 bis 1985
Flensburger Forschungsbeiträge zu kleinen und mittleren Unternehmen, 2