Monografie
Leistungsheterogenität und Kompetenzentwicklung : zur Relevanz klassenbezogener Kompositionsmerkmale im Rahmen der KESS-Studie
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
283 S.
- Anmerkungen
-
Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2011
- ISBN
-
978-3-8309-2703-7
- Identifier
-
1022338420
- Reihe
-
Empirische Erziehungswissenschaft; Bd. 36
Thema
Schüler ; Wissen ; Schuljahr 4-8 ; Heterogenität ; Lernerfolg ; Hamburg ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:49 MESZ
Objekttyp
- Monografie
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