Bürgerschaftliches Engagement als Lernfeld und Bildungsort: eine vielfältige kommunale Bildungslandschaft ermöglicht politische Teilhabe

Journal article | Zeitschriftenartikel

Der Beitrag diskutiert, ausgehend von einem ganzheitlichen Bildungsansatz, die Bedeutung des informellen und non-formalen Lernortes Engagement, in dem nicht zuletzt auch Lernprozesse mit Blick auf gesellschaftliche und politische Erfahrungen stattfinden. Bildungspolitisch gilt es, diesen Lernort als Teil der "kommunalen Bildungslandschaft" systematisch einzubeziehen und zudem sicherzustellen, dass er nicht durch zeitpolitische Fehlentscheidungen der Bildungspolitik ausgetrocknet wird.

Angaben zum Objekt

• ISSN: 0341-7905
• Umfang: Seite(n): 21-24
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 60(4)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Politikwissenschaft ; Makroebene des Bildungswesens ; politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur ; Bildungswesen ; Bildung ; Ehrenamt ; Lernen ; bürgerschaftliches Engagement ; politische Bildung ; Gemeinde

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Klein, Ansgar ; Schwalb, Lilian
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland, Bielefeld
• (wann): 2014

Weitere Informationen

• DOI: https://doi.org/10.3278/EBZ1404W021
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-64328-8
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:26 MESZ