Hochschulschrift

Peer-gestütztes fremdsprachiges Lesen und Leistungsheterogenität : eine qualitative Studie

zu Verbundenen Objekten

Weitere Titel
Peer scaffolding bei unterschiedlich zusammengesetzten Lernerpaaren während der fremdsprachigen Textarbeit
Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783631675731
3631675739
Maße
22 cm
Umfang
511 Seiten
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Illustrationen
Universität Kassel, Dissertation, 2015

Erschienen in
Language culture literacy ; Band 6

Schlagwort
Englischunterricht
Realschule
Schuljahr 9
Heterogenität
Kooperatives Lernen

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Frankfurt am Main, Bern, Wien
(wer)
Peter Lang Edition
(wann)
[2017]
Urheber
Beteiligte Personen und Organisationen

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
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Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 13:44 MESZ

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Objekttyp

  • Hochschulschrift

Beteiligte

Entstanden

  • [2017]

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