Hochschulschrift
Textkompetenz fördern durch LesenSchreibenLesen : die didaktische Bedeutung von Aufgabenarrangements im kompetenzorientierten Deutschunterricht
- Weitere Titel
-
Textkompetenz fördern durch Lesen-Schreiben-Lesen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783631731147
3631731140
- Maße
-
22 cm
- Umfang
-
259 Seiten
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Illustrationen
- Erschienen in
-
Germanistik, Didaktik, Unterricht ; Band 20
- Schlagwort
-
Deutschunterricht
Sekundarstufe 2
Lesen
Textproduktion
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Frankfurt am Main, Bern, Wien
- (wer)
-
Peter Lang Edition
- (wann)
-
[2017]
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:56 MESZ
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Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Witschel, Elfriede
- Peter Lang GmbH
- Peter Lang Edition
Entstanden
- [2017]
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