Monografie

Darstellungsflüchtigkeit durch digitale Unterstützung entgegenwirken – Eine qualitative Studie zum Einsatz einer Pentomino-App in der Primarstufe

zu Verbundenen Objekten

Sprache
Deutsch
Identifier
1205546073

Thema
Bruder, Regina; Grundschule; Pentomino; Unterstützung; Mathematikunterricht

Beteiligte Personen und Organisationen
Beyer, Steven
Eilerts, Katja
Vogel, Sebastian
Huhmann, Tobias

URN
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
26.01.2023, 13:58 MEZ

Datenpartner

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Objekttyp

  • Monografie

Beteiligte

  • Beyer, Steven
  • Eilerts, Katja
  • Vogel, Sebastian
  • Huhmann, Tobias

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