Os softwares tipo CAQDAS e a sua contribuição para a pesquisa qualitativa em educação
Abstract: Este artigo tem como objetivo discutir as possibilidades, contribuições e os cuidados necessários para a utilização dos softwares de apoio a análise de dados qualitativos (computer assisted qualitative data analysis software – CAQDAS) em pesquisas na área de Educação. Os aplicativos do tipo CAQDAS têm sido utilizados nas pesquisas em ciências sociais desde 1980, notadamente na Europa e Estados Unidos. No Brasil, a utilização ainda é pequena, mas começa a ganhar força, especialmente pela popularização do uso de recursos computacionais e internet no ambiente acadêmico. O trabalho apresenta uma visão geral dos softwares tipo CAQDAS, discute as possibilidades de aplicações na pesquisa em Educação e os aspectos que precisam ser observados quando da seleção de uma ferramenta deste tipo. Para ilustrar as possibilidades de aplicação destes softwares são apresentadas três pesquisas brasileiras na área de Educação
- Weitere Titel
-
The CAQDAS packages and its contribution to qualitative research in education
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Portugiesisch
- Anmerkungen
-
Veröffentlichungsversion
begutachtet
In: ETD - Educação Temática Digital ; 12 (2011) 2 ; 42-58
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Mannheim
- (wann)
-
2011
- Urheber
-
Lage, Maria Campos
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-256053
- Rechteinformation
-
Open Access unbekannt; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:36 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Lage, Maria Campos
Entstanden
- 2011
Ähnliche Objekte (12)
Os softwares tipo CAQDAS e a sua contribuição para a pesquisa qualitativa em educação
Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica
A pesquisa em educação no Brasil: uma crítica a fragmentação do conhecimento
Regulação da pesquisa em educação: tensões entre autonomia ética e heteronomia normativa
A pesquisa em educação no Brasil: uma crítica a fragmentação do conhecimento
Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica
Tendências teórico-metodológicas na pesquisa em educação: o caso do Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Santa Catarina, Brasil
Tendências teórico-metodológicas na pesquisa em educação: o caso do Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Santa Catarina, Brasil
Centro de Educacao, Pesquisa e Assessoria Sindical e Pop.
Ética em pesquisa envolvendo seres humanos: reflexões a partir das experiências da UNIOESTE – ciência e educação
Ética em pesquisa envolvendo seres humanos: reflexões a partir das experiências da UNIOESTE – ciência e educação
Hermenêutica objetiva e pesquisa empírica em educação : a experiência com os estudos de sala de aula em Frankfurt am Main
Os softwares tipo CAQDAS e a sua contribuição para a pesquisa qualitativa em educação
Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica
A pesquisa em educação no Brasil: uma crítica a fragmentação do conhecimento
Regulação da pesquisa em educação: tensões entre autonomia ética e heteronomia normativa
A pesquisa em educação no Brasil: uma crítica a fragmentação do conhecimento
Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica
Tendências teórico-metodológicas na pesquisa em educação: o caso do Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Santa Catarina, Brasil
Tendências teórico-metodológicas na pesquisa em educação: o caso do Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Santa Catarina, Brasil
Centro de Educacao, Pesquisa e Assessoria Sindical e Pop.
Ética em pesquisa envolvendo seres humanos: reflexões a partir das experiências da UNIOESTE – ciência e educação
Ética em pesquisa envolvendo seres humanos: reflexões a partir das experiências da UNIOESTE – ciência e educação
Hermenêutica objetiva e pesquisa empírica em educação : a experiência com os estudos de sala de aula em Frankfurt am Main
Os softwares tipo CAQDAS e a sua contribuição para a pesquisa qualitativa em educação
Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica
A pesquisa em educação no Brasil: uma crítica a fragmentação do conhecimento
Regulação da pesquisa em educação: tensões entre autonomia ética e heteronomia normativa
A pesquisa em educação no Brasil: uma crítica a fragmentação do conhecimento
Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica
Tendências teórico-metodológicas na pesquisa em educação: o caso do Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Santa Catarina, Brasil
Tendências teórico-metodológicas na pesquisa em educação: o caso do Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Santa Catarina, Brasil
Centro de Educacao, Pesquisa e Assessoria Sindical e Pop.
Ética em pesquisa envolvendo seres humanos: reflexões a partir das experiências da UNIOESTE – ciência e educação
Ética em pesquisa envolvendo seres humanos: reflexões a partir das experiências da UNIOESTE – ciência e educação