Hochschulschrift

Testing the additivity hypothesis of cognitive load theory

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Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch
Anmerkungen
Saarbrücken, Univ., Diss., 2010

Schlagwort
Modalität ; Kognitive Lerntheorie ; Animation ; Wissensrepräsentation ; Aufmerksamkeit
Aufmerksamkeit

Urheber

URN
urn:nbn:de:bsz:291-scidok-34783
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:53 MEZ

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Objekttyp

  • Hochschulschrift

Beteiligte

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