Diversität fördern: Systemisches Peer-Coaching für internationale Studierende

Abstract: Die Internationalisierung von Hochschulen muss mit passenden Angeboten für internationale Studierende einhergehen. Ein systemisches und kultursensitives Peer-Coaching kann internationale Studierende unterstützen, sich zu orientieren, zu integrieren und berufliche Ziele zu verwirklichen. Gleichzeitig entwickeln die zu Peer-Coaches ausgebildeten Studierenden Sensibilität für Diversität. Insgesamt wird ein kultursensitives Miteinander an der Hochschule gefördert

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Veröffentlichungsversion ; begutachtet (peer reviewed) ; In: die hochschullehre ; 6 (2020) ; 338-347

Klassifikation und Themen

• Schlagwort: Coaching ; Klient ; Student

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Mannheim
• (wer): SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V.
• (wann): 2020
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Bielefeld
• (wer): wbv Media
• (wann): 2020
• Urheber: Ianiro-Dahm, Patrizia ; Derjanecz, Agnes

Weitere Informationen

• DOI: 10.3278/HSL2020W
• URN: urn:nbn:de:101:1-2022040508533955033444
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 15.08.2025, 07:29 MESZ