Web-2.0-Anwendungen im Online-Gruppenlernen: zur Rolle der Online-Moderation

Abstract: Im Beitrag wird gefragt, wie Lehren und Lernen im Web 2.0 gelingen kann und welche didaktischen Grundsätze hierbei zu berücksichtigen sind. Die Autorin schildert die Funktionen und Aufgaben der Moderation am Beispiel eines Online-Seminars zum Thema »Marketing für Weiterbildner«. Teilnehmende sind Studierende des Fernstudiengangs Erwachsenenbildung am Distance & Independent Studies Center der TU Kaiserslautern

Object Details

• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Deutsch
• Notes: Veröffentlichungsversion ; begutachtet (peer reviewed) ; In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2013) 2 ; 43-45

Classification and Topics

• Classification: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
• Keyword: World Wide Web 2.0 ; Lerngruppe ; Lernen ; Webinar ; Moodle ; Kurs

Contributors, Places and Time

• Event: Veröffentlichung
• (where): Mannheim
• (when): 2013
• Creator: Lutzer, Birgit

Further information

• DOI: 10.3278/DIE1302W043
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-51544-9
• Rights: Open Access; Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 25.03.2025, 1:43 PM CET