"Stars in der Manege?" Demokratietheoretische Überlegungen zur Dynamik partizipativer Forschung
Abstract: Partizipative Forschung hat einen demokratisierenden und damit zugleich einen gesellschaftskritischen Anspruch. Allerdings ist von den Anfängen der Aktionsforschung in den 1970er Jahren bis heute kaum reflektiert worden, welches Demokratieverständnis partizipativen Ansätzen zugrunde liegt: Wer partizipiert aus welchen Gründen, in welchem Umfang und zu welchem Zeitpunkt am Forschungsprozess? Wie stellen sich Machtverhältnisse zwischen den unterschiedlichen AkteurInnen dar? Wer sind die eigentlichen "Stars" in der Manege partizipativer qualitativer Forschung? Unter Hinzuziehung unterschiedlicher demokratietheoretischer Überlegungen wollen wir aufzeigen, wie der gesellschaftskritische Anspruch partizipativer Forschung nicht nur formuliert, sondern auch in der Praxis eingelöst werden kann. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs120140. https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1780
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Bibliographic citation
-
"Stars in der Manege?" Demokratietheoretische Überlegungen zur Dynamik partizipativer Forschung ; volume:13 ; number:1 ; day:30 ; month:01 ; year:2012
Forum qualitative Sozialforschung ; 13, Heft 1 (30.01.2012)
- Creator
-
Götsch, Monika
Klinger, Sabine
Thiesen, Andreas
- DOI
-
10.17169/fqs-13.1.1780
- URN
-
urn:nbn:de:0114-fqs120140
- Rights
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:38 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Götsch, Monika
- Klinger, Sabine
- Thiesen, Andreas
Other Objects (12)
"Stars in der Manege?" Demokratietheoretische Überlegungen zur Dynamik partizipativer Forschung
Das 'feminisierte' Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften und die studentische (De-)Thematisierung von Geschlecht und Geschlechterfragen
Rezension: Birgit Bütow, Lena Eckert, Franziska Teichmann, 2016: Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter: praxeologische Analysen von Doing Gender in der akademischen Lehre
Birgit Bütow/Lena Eckert/Franziska Teichmann, 2016: Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter. Praxeologische Analysen von Doing Gender in der akademischen Lehre.
Das, feminisierte‘ Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften und die studentische (De-) Thematisierung von Geschlecht und Geschlechterfragen
Strom- und Bestandsgrößen in der Ökonomik : die Verknüpfung am Beispiel der Konsumfunktion
(De-)Thematisierung von Geschlecht: Rekonstruktionen bei Studierenden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften
Erwerbstätigkeit auf Rekordniveau: Arbeitsmarkt
Mehrwertsteuererhöhung: Wie wären die Steuergelder am besten angelegt?
(De-)Thematisierungen und neoliberale Verdeckungen am Beispiel feministischer Mädchen_arbeit - ein Zwischenruf
Selbstbewusste Mädchen! : Das geschlechtssensible Selbstbehauptungs- und Verteidigungskonzept Drehungen als zentraler Beitrag für feministische Mädchenarbeit
Der Rückgang der Langzeitarbeitslosigkeit in Deutschland: Ein Erfolg der Hartz-Reformen oder konjunktureller Effekt?
"Stars in der Manege?" Demokratietheoretische Überlegungen zur Dynamik partizipativer Forschung
Das 'feminisierte' Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften und die studentische (De-)Thematisierung von Geschlecht und Geschlechterfragen
Rezension: Birgit Bütow, Lena Eckert, Franziska Teichmann, 2016: Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter: praxeologische Analysen von Doing Gender in der akademischen Lehre
Birgit Bütow/Lena Eckert/Franziska Teichmann, 2016: Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter. Praxeologische Analysen von Doing Gender in der akademischen Lehre.
Das, feminisierte‘ Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften und die studentische (De-) Thematisierung von Geschlecht und Geschlechterfragen
Strom- und Bestandsgrößen in der Ökonomik : die Verknüpfung am Beispiel der Konsumfunktion
(De-)Thematisierung von Geschlecht: Rekonstruktionen bei Studierenden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften
Erwerbstätigkeit auf Rekordniveau: Arbeitsmarkt
Mehrwertsteuererhöhung: Wie wären die Steuergelder am besten angelegt?
(De-)Thematisierungen und neoliberale Verdeckungen am Beispiel feministischer Mädchen_arbeit - ein Zwischenruf
Selbstbewusste Mädchen! : Das geschlechtssensible Selbstbehauptungs- und Verteidigungskonzept Drehungen als zentraler Beitrag für feministische Mädchenarbeit
Der Rückgang der Langzeitarbeitslosigkeit in Deutschland: Ein Erfolg der Hartz-Reformen oder konjunktureller Effekt?
"Stars in der Manege?" Demokratietheoretische Überlegungen zur Dynamik partizipativer Forschung
Das 'feminisierte' Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften und die studentische (De-)Thematisierung von Geschlecht und Geschlechterfragen
Rezension: Birgit Bütow, Lena Eckert, Franziska Teichmann, 2016: Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter: praxeologische Analysen von Doing Gender in der akademischen Lehre
Birgit Bütow/Lena Eckert/Franziska Teichmann, 2016: Fachkulturen als Ordnungen der Geschlechter. Praxeologische Analysen von Doing Gender in der akademischen Lehre.
Das, feminisierte‘ Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften und die studentische (De-) Thematisierung von Geschlecht und Geschlechterfragen
Strom- und Bestandsgrößen in der Ökonomik : die Verknüpfung am Beispiel der Konsumfunktion
(De-)Thematisierung von Geschlecht: Rekonstruktionen bei Studierenden der Erziehungs- und Bildungswissenschaften
Erwerbstätigkeit auf Rekordniveau: Arbeitsmarkt
Mehrwertsteuererhöhung: Wie wären die Steuergelder am besten angelegt?
(De-)Thematisierungen und neoliberale Verdeckungen am Beispiel feministischer Mädchen_arbeit - ein Zwischenruf
Selbstbewusste Mädchen! : Das geschlechtssensible Selbstbehauptungs- und Verteidigungskonzept Drehungen als zentraler Beitrag für feministische Mädchenarbeit