Fundierung, Bedeutung und Variabilität wissenschaftstheoretischer und epistemologischer Überzeugungen sowie deren Zusammenhangmit Leistungsmotivation, Lernstrategien und Lernzielen
- Weitere Titel
-
Theoretical foundation, significance and variability of epistemological beliefs as well as their connection to achievement motivation, learning strategies and educational goals
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Trier, Universität Trier, Dissertation, 2017
- Klassifikation
-
Psychologie
- Schlagwort
-
Meinung
Lerntechnik
Erkenntnistheorie
Leistungsmotivation
Kritischer Realismus
Veränderungsmessung
Wissenschaftstheorie
Erkenntnistheorie
Leistungsmotivation
Lerntechnik
Lernziel
Kritischer Realismus
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Trier
- (wer)
-
Universität Trier
- (wann)
-
2017
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Krampen, Günter
- URN
-
urn:nbn:de:hbz:385-10690
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:50 MEZ
Datenpartner
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Beteiligte
- Polo, Volker
- Krampen, Günter
- Universität Trier
Entstanden
- 2017
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