Partizipative Evaluation : ein Konzept für die politische Bildung

Evaluation von politischer Bildung erhebt den hohen Anspruch, nachzuweisen, welchen Wert und welche Wirkung pädagogische Interventionen und Projekte haben. Sie findet sich in komplexen Lernzusammenhängen und sozialen Prozessen wieder, die schwer greifbar und mit traditionellen wissenschaftlichen Methoden kaum bearbeitbar scheinen. Partizipative Evaluation schlägt für Bildungszusammenhänge ein Vorgehen vor, das die Perspektiven aller Beteiligter und Betroffener integriert und damit ihrem Untersuchungsfeld gerecht wird. Das demokratische Aushandeln der unterschiedlichen Sichtweisen lässt Evaluation zur Lernchance und vertieften Reflexion von politischer Bildung werden. Evaluation ist so verstanden keine Verunsicherung und Bedrohung von außen, sondern ein Handlungsmotor, der zum Erfolg von politischer Bildung beiträgt.

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• ISBN: 9783892047513 ; 3892047510
• Maße: 22 cm
• Umfang: 56 S.
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: graph. Darst. ; Literaturverz. S. 49 - 55

Klassifikation und Themen

• Schlagwort: Politische Bildung ; Projekt ; Evaluation

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Gütersloh
• (wer): Verl. Bertelsmann-Stiftung
• (wann): 2003
• Urheber: Ulrich, Susanne ; Wenzel, Florian

Weitere Informationen

• Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/968714110/04
• Rechteinformation: Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 11.06.2025, 13:48 MESZ