Pedagogía de la fraternidad en situaciones de riesgo, formación integral para la vida

Abstract: This article aims to contribute to the foundation of the pedagogy of fraternity in situations of risk, as a new vision of the pedagogy in which many elements of other theories are present, but which are taken from a different perspective, whose goal is to allow educational processes that make a fairer and more fraternal society possible, by generating friendship, trust, and reciprocal esteem, in the first place, that knowledge is always increased as a manner to solve the answers to the issues of society, in the second place, and in the third place, it can generate a space in which the family can be felt

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Pedagogy of fraternity in situations of risk, all round formation for life
• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Spanisch
• Anmerkungen: Veröffentlichungsversion ; begutachtet (peer reviewed) ; In: Revista El Agora USB ; 12 (2012) 1 ; 185-197

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Mannheim
• (wann): 2012
• Urheber: López Chavez, Catalina

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-428010
• Rechteinformation: Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 25.03.2025, 13:43 MEZ