Pedagogía de la fraternidad en situaciones de riesgo, formación integral para la vida

Journal article | Zeitschriftenartikel

This article aims to contribute to the foundation of the pedagogy of fraternity in situations of risk, as a new vision of the pedagogy in which many elements of other theories are present, but which are taken from a different perspective, whose goal is to allow educational processes that make a fairer and more fraternal society possible, by generating friendship, trust, and reciprocal esteem, in the first place, that knowledge is always increased as a manner to solve the answers to the issues of society, in the second place, and in the third place, it can generate a space in which the family can be felt.

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Pedagogy of fraternity in situations of risk, all round formation for life
• ISSN: 1657-8031
• Umfang: Seite(n): 185-197
• Sprache: Spanisch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Revista El Agora USB, 12(1)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Soziologie, Anthropologie ; Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft ; Bildungs- und Erziehungssoziologie

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): López Chavez, Catalina
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wann): 2012

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-428010
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:26 MESZ