Assessing Preschool Children's Social Pretend Play Competence : An Empirical Comparison of Three Different Assessment Methods
- Location
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Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
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Online-Ressource
- Language
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Englisch
- Bibliographic citation
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In: Early Education and Development ; 31 (2020), 8. - S. 1206-1223. - Taylor & Francis. - ISSN 1040-9289. - eISSN 1556-6935
- Classification
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Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Event
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Veröffentlichung
- (where)
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Konstanz
- (who)
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KOPS Universität Konstanz
- (when)
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2020
- Creator
- URN
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urn:nbn:de:bsz:352-2-153d4z5z6hhtq2
- Rights
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Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
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25.03.2025, 1:50 PM CET
Data provider
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Jaggy, Ann-Kathrin
- Perren, Sonja
- Sticca, Fabio
- KOPS Universität Konstanz
Time of origin
- 2020