Hochschulschrift | Online-Publikation
Konstruktivistisches Lernen an intentionalen Problemen : theoretische und empirische Studie zu den Auswirkungen konstruktivistischer, computerorientierter Lernarrangements im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II auf die Begriffsbildung und das Problemlöseverhalten
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Essen, Univ., Diss., 2001
- Schlagwort
-
Begriffsbildung
Konstruktive Didaktik
Computerunterstützter Unterricht
Mathematikunterricht
Sekundarstufe 2
Problemlösen
Konstruktive Didaktik
Computerunterstützter Unterricht
Mathematikunterricht
Sekundarstufe 2
- Urheber
- URN
-
urn:nbn:de:hbz:465-miless-010267-1
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:55 MEZ
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Objekttyp
- Hochschulschrift
- Online-Publikation
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