Hochschulschrift
Gleichwertigkeit von Termen : Entwicklung und Beforschung eines diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements im Mathematikunterricht der 8. Klasse
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783658087692
3658087692
- Maße
-
21 cm, 480 g
- Umfang
-
XII, 359 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2014
- Erschienen in
-
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ; Bd. 20
- Schlagwort
-
Mathematikunterricht
Termumformung
Schuljahr 8
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Wiesbaden
- (wer)
-
Springer Spektrum
- (wann)
-
2015
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:42 MESZ
Datenpartner
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Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Zwetzschler, Larissa
- Springer Spektrum
Entstanden
- 2015
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