Erwartungen an das Bildungssystem und Beurteilung

Forschungsbericht | Research report

Der überwältigenden Mehrheit der Bürger ist bewusst, welche Bedeutung das Bildungssystem und die berufliche Bildung für die Zukunft des Landes haben. 82 Prozent sind überzeugt, dass die Zukunft Deutschlands vor allem auch davon abhängt, dass genügend qualifizierte Fachkräfte ausgebildet werden; 78 Prozent messen insgesamt einem hervorragenden Bildungssystem große Bedeutung zu. Damit führt Bildung und Ausbildung das Ranking der zukunftsentscheidenden Faktoren an, vor der Begrenzung eines Auseinanderdriftens der sozialen Schichten, der Bewältigung der Flüchtlingssituation und der Erhaltung der sozialen Sicherungssysteme. Interessant ist, wie stark die Bevölkerung zwischen der Ausbildung qualifizierter Fachkräfte und der Gewinnung qualifizierter Fachkräfte im Ausland differenziert. Während 82 Prozent die Ausbildung eines ausreichenden Reservoirs an qualifizierten Fachkräften für zukunftsentscheidend halten, messen lediglich 26 Prozent der Gewinnung qualifizierter Kräfte im Ausland dieselbe Bedeutung zu. Die Vorstellungen der Bevölkerung, wovon die Zukunft des Landes vor allem abhängt, sind in weiten Teilen seit Jahren stabil. Das gilt insbesondere für die Bedeutung, die einem ausreichenden Reservoire qualifizierter Fachkräfte und insgesamt einem hervorragenden Bildungssystem zugeschrieben wird. Es gibt nur einen Aspekt, dem die Bevölkerung heute signifikant mehr Bedeutung zumisst als noch vor einigen Jahren: der flächendeckenden Verfügbarkeit des schnellen Internets. 2015 hielten dies erst 32 Prozent der Bürger für zukunftsentscheidend, 2017 44 Prozent, aktuell 55 Prozent. Die anhaltende Debatte über Defizite bei der Digitalisierung und Vernetzung in Deutschland zeigt hier Wirkung.

Object Details

• Extent: Seite(n): 129
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Erstveröffentlichung; nicht begutachtet

References and Relationships

• Bibliographic citation: Berichte für das Bundespresseamt

Classification and Topics

• Subject: Bildung und Erziehung ; Makroebene des Bildungswesens ; Bundesrepublik Deutschland ; Ganztagsschule ; Schulwesen ; computerunterstützter Unterricht ; Fragebogen ; Digitale Medien ; Bildungsverlauf ; öffentliche Meinung ; Bildungswesen ; Befragung ; Bevölkerung ; Zukunftsperspektive ; Einstellung

Contributors, Places and Time

• Event: Veröffentlichung
• (who): Institut für Demoskopie Allensbach (IfD)
• (where): Deutschland, Allensbach
• (when): 2019

Further information

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-61284-9
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 21.06.2024, 4:27 PM CEST