Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von Blended Learning im Medizinstudium : Eine Analyse aus gestaltungs- und handlungsorientierter mediendidaktischer Perspektive
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Dewey, John
Mediendidaktik
Medizinstudium
Medienpädagogik
E-Learning
Neue Medien
Pragmatismus
E-Learning
Medizinstudium
Mediendidaktik
Umgedrehter Unterricht
Hochschuldidaktik
Hochschullehre
COVID-19
Digitalisierung
Medizinunterricht
Pragmatismus
Handlungsorientierung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Hagen
- (wer)
-
FernUniversität in Hagen
- (wann)
-
2022
- Urheber
-
Claß, Simone
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Leineweber, Christian
Witt, Claudia de
- URN
-
urn:nbn:de:hbz:708-dh12479
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:57 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Claß, Simone
- Leineweber, Christian
- Witt, Claudia de
- FernUniversität in Hagen
Entstanden
- 2022
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