- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
188 S.
- ISBN
-
978-3-907526-98-9
- Identifier
-
965181332
Thema
Denkerziehung ; Denkpsychologie ; Problemlösender Unterricht
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:41 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Die Suche nach Gewißheit : eine Untersuchung des Verhältnisses von Erkenntnis und Handeln
Freiheit und Kultur
Theory of valuation
Theory of valuation
Theory of valuation
Theory of valuation
Die Öffentlichkeit und ihre Probleme
John Deweys naturalistische Pädagogik : Argumentationskontexte, Traditionslinien
Lassen sich Werte evaluieren? : Grundzüge einer empirischen Werttheorie nach John Dewey
Die Öffentlichkeit und ihre Probleme
Der Rhythmus der Erfahrung in der Ästhetik, Ethik und Logik John Deweys
Von der Repräsentation zur Intervention : Variationen über John Dewey
Die Suche nach Gewißheit : eine Untersuchung des Verhältnisses von Erkenntnis und Handeln
Freiheit und Kultur
Theory of valuation
Theory of valuation
Theory of valuation
Theory of valuation
Die Öffentlichkeit und ihre Probleme
John Deweys naturalistische Pädagogik : Argumentationskontexte, Traditionslinien
Lassen sich Werte evaluieren? : Grundzüge einer empirischen Werttheorie nach John Dewey
Die Öffentlichkeit und ihre Probleme
Der Rhythmus der Erfahrung in der Ästhetik, Ethik und Logik John Deweys
Von der Repräsentation zur Intervention : Variationen über John Dewey
Die Suche nach Gewißheit : eine Untersuchung des Verhältnisses von Erkenntnis und Handeln
Freiheit und Kultur
Theory of valuation
Theory of valuation
Theory of valuation
Theory of valuation
Die Öffentlichkeit und ihre Probleme
John Deweys naturalistische Pädagogik : Argumentationskontexte, Traditionslinien
Lassen sich Werte evaluieren? : Grundzüge einer empirischen Werttheorie nach John Dewey
Die Öffentlichkeit und ihre Probleme
Der Rhythmus der Erfahrung in der Ästhetik, Ethik und Logik John Deweys