Theoretischer Rahmen und begriffliche Grundlagen

Abstract: In dem vorliegenden Artikel werden der theoretische Rahmen und die begrifflichen Grundlagen des Programms "Lernende Regionen - Förderung von Netzwerken" vorgestellt. Während das Programm auf strukturelle Veränderungen im Bildungsbereich durch Vernetzung regionaler Akteure zielt und die etwa 80 entstandenen Netzwerke (Lernende Regionen) Themen des Lebenslangen Lernens bearbeitet, diskutiert dieser einführende Artikel folgende Begrifflichkeiten in folgenden Unterpunkten: 1. Organisationen und Netzwerke, 2. Netzwerke - Definition und begriffliche Abgrenzung (Merkmale sozialer Netzwerke, Netzwerke in Bildung und Weiterbildung) und 3. Bildungsnetzwerke und Region

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource, 24-33 S.
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Veröffentlichungsversion
begutachtet (peer reviewed)
In: Tippelt, Rudolf (Hg.), Reupold, Andrea (Hg.), Strobel, Claudia (Hg.), Kuwan, Helmut (Hg.): Lernende Regionen - Netzwerke gestalten: Teilergebnisse zur Evaluation des Programms "Lernende Regionen - Förderung von Netzwerken". 2009. S. 24-33. ISBN 978-3-7639-3690-8

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Bielefeld
(wer)
W. Bertelsmann Verlag
(wann)
2009
Urheber
Tippelt, Rudolf
Strobel, Claudia
Reupold, Andrea
Beteiligte Personen und Organisationen
Tippelt, Rudolf
Reupold, Andrea
Strobel, Claudia
Kuwan, Helmut

DOI
10.3278/6001928w024
URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-52218-4
Rechteinformation
Open Access; Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:51 MEZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.

Beteiligte

  • Tippelt, Rudolf
  • Strobel, Claudia
  • Reupold, Andrea
  • Kuwan, Helmut
  • W. Bertelsmann Verlag

Entstanden

  • 2009

Ähnliche Objekte (12)