- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2005, 39. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 28.2. bis 4.3.2005 in Bielefeld
- Klassifikation
-
Mathematik
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Dortmund
- (wer)
-
Universitätsbibliothek Dortmund
- (wann)
-
2005
- Urheber
- Handle
-
2003/30738
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-201607146009
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:46 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Rosebrock, Stephan
- Universitätsbibliothek Dortmund
Entstanden
- 2005
Ähnliche Objekte (12)
Sprache beim Mathematiklernen
Kognitive Meisterlehre beim Mathematiklernen
Think-aloud beim hochschulischen Mathematiklernen
Kreativität und Mathematiklernen
Mathematiklernen im Sprachbad
Die Bedeutung affektiver Merkmale beim Mathematiklernen
Erste Erfahrungen beim Mathematiklernen mit Wikis
"Bewegliches", "dynamisches" und "prozesshaftes" Denken beim Mathematiklernen
Mathematiklernen in der Grundschule
Mathematiklernen mit einer Simulation
Mathematiklernen in der Grundschule
Mathematiklernen mit digitalen Medien am Beispiel von moodle-Lernmodulen
Sprache beim Mathematiklernen
Kognitive Meisterlehre beim Mathematiklernen
Think-aloud beim hochschulischen Mathematiklernen
Kreativität und Mathematiklernen
Mathematiklernen im Sprachbad
Die Bedeutung affektiver Merkmale beim Mathematiklernen
Erste Erfahrungen beim Mathematiklernen mit Wikis
"Bewegliches", "dynamisches" und "prozesshaftes" Denken beim Mathematiklernen
Mathematiklernen in der Grundschule
Mathematiklernen mit einer Simulation
Mathematiklernen in der Grundschule
Mathematiklernen mit digitalen Medien am Beispiel von moodle-Lernmodulen
Sprache beim Mathematiklernen
Kognitive Meisterlehre beim Mathematiklernen
Think-aloud beim hochschulischen Mathematiklernen
Kreativität und Mathematiklernen
Mathematiklernen im Sprachbad
Die Bedeutung affektiver Merkmale beim Mathematiklernen
Erste Erfahrungen beim Mathematiklernen mit Wikis
"Bewegliches", "dynamisches" und "prozesshaftes" Denken beim Mathematiklernen
Mathematiklernen in der Grundschule
Mathematiklernen mit einer Simulation
Mathematiklernen in der Grundschule