- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
In: MNU, 2004, 6, S. 333-336
- Klassifikation
-
Mathematik
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Augsburg
- (wer)
-
Universität Augsburg
- (wann)
-
2019
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Neuss
- (wer)
-
Verlag Klaus Seeberger
- (wann)
-
2019
- Urheber
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-568369
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:33 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Oldenburg, Reinhard
- Universität Augsburg
- Verlag Klaus Seeberger
Entstanden
- 2019
Ähnliche Objekte (12)
Von XRAY bis XLAB: experimentelle Computertomographie im Mathematikunterricht
Schüler begegnen der Mathematik der dritten Dimension
Computertomographie experimentell
Was Schüler über CAS wissen was Schüler über CAS wissen sollten
Was Schüler über CAS wissen – was Schüler über CAS wissen sollten
Reconstruction of weak quasi Hopf algebras
Algebra
Mathematische Algorithmen im Unterricht : Mathematik aktiv erleben durch Programmieren
Birman-Murakami-Wenzel-Algebren des Coxeter Typs B
Bidirektionale Verknüpfung von CAS und DGS : Analysen und Perspektiven
Vorstellungen von Konfigurationen und Raumgeometrischen Konstruktionen
Wie gut unterstützt Geogebra das Problemlösen?
Von XRAY bis XLAB: experimentelle Computertomographie im Mathematikunterricht
Schüler begegnen der Mathematik der dritten Dimension
Computertomographie experimentell
Was Schüler über CAS wissen was Schüler über CAS wissen sollten
Was Schüler über CAS wissen – was Schüler über CAS wissen sollten
Reconstruction of weak quasi Hopf algebras
Algebra
Mathematische Algorithmen im Unterricht : Mathematik aktiv erleben durch Programmieren
Birman-Murakami-Wenzel-Algebren des Coxeter Typs B
Bidirektionale Verknüpfung von CAS und DGS : Analysen und Perspektiven
Vorstellungen von Konfigurationen und Raumgeometrischen Konstruktionen
Wie gut unterstützt Geogebra das Problemlösen?
Von XRAY bis XLAB: experimentelle Computertomographie im Mathematikunterricht
Schüler begegnen der Mathematik der dritten Dimension
Computertomographie experimentell
Was Schüler über CAS wissen was Schüler über CAS wissen sollten
Was Schüler über CAS wissen – was Schüler über CAS wissen sollten
Reconstruction of weak quasi Hopf algebras
Algebra
Mathematische Algorithmen im Unterricht : Mathematik aktiv erleben durch Programmieren
Birman-Murakami-Wenzel-Algebren des Coxeter Typs B
Bidirektionale Verknüpfung von CAS und DGS : Analysen und Perspektiven
Vorstellungen von Konfigurationen und Raumgeometrischen Konstruktionen