Hochschulschrift
Feedback in digitalen Lernumgebungen : eine Interventionsstudie zu dem wiki-basierten Lernpfad "quadratische Funktionen erkunden"
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Dimensions
-
21 cm
- Extent
-
VII, 300 Seiten
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Illustrationen
Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Dissertation, 2021
- Classification
-
Mathematik
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 2:13 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Hochschulschrift
Associated
Time of origin
- 2020
Other Objects (12)
Feedback in digitalen Lernumgebungen : eine Interventionsstudie zu dem Lernpfad "Quadratische Funktionen erkunden"
Der wiki-basierte Lernpfad "Quadratische Funktionen erkunden" aus Sicht von Lehrenden und Lernenden – eine qualitative Studie
Lernumgebungen für alle – Die Fibonacci-Folge natürlich differenzierend erkunden
Geometrische Zusammenhänge erkunden: quadratische Räder auf einer Kreisbogen-Piste.
Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen : eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik
Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen : Eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik
Walt - Wiki
Lernumgebungen
Steckbrief: Wikis, Moodle-Wiki und HU-Wiki-Farm
Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki: Erfahrungen mit kollaborativer Wissensproduktion in Forschung und Lehre
Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki: Erfahrungen mit kollaborativer Wissensproduktion in Forschung und Lehre
LiverWiki: a wiki-based database for human liver
Feedback in digitalen Lernumgebungen : eine Interventionsstudie zu dem Lernpfad "Quadratische Funktionen erkunden"
Der wiki-basierte Lernpfad "Quadratische Funktionen erkunden" aus Sicht von Lehrenden und Lernenden – eine qualitative Studie
Lernumgebungen für alle – Die Fibonacci-Folge natürlich differenzierend erkunden
Geometrische Zusammenhänge erkunden: quadratische Räder auf einer Kreisbogen-Piste.
Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen : eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik
Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen : Eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik
Walt - Wiki
Lernumgebungen
Steckbrief: Wikis, Moodle-Wiki und HU-Wiki-Farm
Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki: Erfahrungen mit kollaborativer Wissensproduktion in Forschung und Lehre
Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki: Erfahrungen mit kollaborativer Wissensproduktion in Forschung und Lehre
LiverWiki: a wiki-based database for human liver
Feedback in digitalen Lernumgebungen : eine Interventionsstudie zu dem Lernpfad "Quadratische Funktionen erkunden"
Der wiki-basierte Lernpfad "Quadratische Funktionen erkunden" aus Sicht von Lehrenden und Lernenden – eine qualitative Studie
Lernumgebungen für alle – Die Fibonacci-Folge natürlich differenzierend erkunden
Geometrische Zusammenhänge erkunden: quadratische Räder auf einer Kreisbogen-Piste.
Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen : eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik
Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen : Eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik
Walt - Wiki
Lernumgebungen
Steckbrief: Wikis, Moodle-Wiki und HU-Wiki-Farm
Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki: Erfahrungen mit kollaborativer Wissensproduktion in Forschung und Lehre
Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki: Erfahrungen mit kollaborativer Wissensproduktion in Forschung und Lehre