Wirksamkeit problembasierten Lernens als hochschuldidaktische Methode : Ergebnisbericht einer Pilotstudie mit Studierenden in der Schweiz und Deutschland

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Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Hochschule
Hochschulunterricht / Didaktik
Lernen

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Dortmund
(wer)
Universitätsbibliothek Dortmund
(wann)
2011
Urheber
Eder, Franziska
Roters, Bianca
Scholkmann, Antonia
Valk-Draad, Maria Paula

Handle
2003/28893
URN
urn:nbn:de:101:1-201608181849
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:54 MEZ

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Beteiligte

  • Eder, Franziska
  • Roters, Bianca
  • Scholkmann, Antonia
  • Valk-Draad, Maria Paula
  • Universitätsbibliothek Dortmund

Entstanden

  • 2011

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