La educación como práctica de la libertad: una lectura antropológico pedagógica al pensamiento de Paulo Freire
Abstract: Paulo Freire to education can only be understood as a practice of freedom. However as a social action aimed at the realization of human beings. The relationship between education and freedom is created from anthropological and pedagogical defense of the human as a species called to be more ontological vocation and to permanently to formed. Therefore, this paper recognizes the author a great contribution to pedagogy, their reflections and praxis about education, and politics questions for freedom
- Weitere Titel
-
Education as a practice of freedom: an anthropological pedagogical reading to the thought of Paulo Freire
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Spanisch
- Anmerkungen
-
Veröffentlichungsversion
begutachtet (peer reviewed)
In: Revista Kavilando ; 9 (2017) 1 ; 26-41
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Mannheim
- (wann)
-
2017
- Urheber
-
Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-63596-5
- Rechteinformation
-
Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 11:02 MESZ
Datenpartner
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Beteiligte
- Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
Entstanden
- 2017
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