Bericht

Weiterbildungsbeteiligung, formale Qualifikation, Kompetenzausstattung und Persönlichkeitsmerkmale

Dieser Forschungsbericht enthält deskriptive Ergebnisse aus dem Projekt: "Weiterbildungsbeteiligung in Deutschland - Kompetenzausstattung, formale Qualifikation und Persönlichkeitsmerkmale", welches durch das BMBF gefördert wird und aktualisiert Ergebnisse, die durch Kruppe/Trepesch (2017) vorgelegt wurden. Wir betrachten insbesondere Auswertungen zur Weiterbildungsbeteiligung in verschiedenen Formen (formal, non-formal und informell). Darüber hinaus wird die Gruppe der formal gering Qualifizierten nach verschiedenen soziodemografischen Merkmalen analysiert. Da in dem verwendeten Datensatz auch Informationen zu Kompetenzen und Persönlichkeitsmerkmalen enthalten sind, werden auch diese detaillierter ausgewertet. Formal gering Qualifizierte weisen nicht zwangsläufig niedrige Kompetenzwerte auf: etwa 20 Prozent erreichen sogar hohe und höchste Kompetenzwerte. Personen, die sich im Rahmen ihrer Erstausbildung qualifiziert haben, unterscheiden sich nicht signifikant in ihren Persönlichkeitsmerkmalen von solchen, die sich als zunächst gering Qualifizierte durch spätere erfolgreiche Teilnahme an formaler Weiterbildung qualifizieren konnten.

Language
Deutsch

Bibliographic citation
Series: IAB-Forschungsbericht ; No. 1/2019

Classification
Wirtschaft
Search; Learning; Information and Knowledge; Communication; Belief; Unawareness
Analysis of Education
Labor Economics Policies
Human Capital; Skills; Occupational Choice; Labor Productivity
Subject
Weiterbildungsbeteiligung
Kompetenzausstattung
Persönlichkeitsmerkmale
formal gering Qualifizierte

Event
Geistige Schöpfung
(who)
Kruppe, Thomas
Baumann, Martina
Event
Veröffentlichung
(who)
Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)
(where)
Nürnberg
(when)
2019

Handle
Last update
10.03.2025, 11:43 AM CET

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Object type

  • Bericht

Associated

  • Kruppe, Thomas
  • Baumann, Martina
  • Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)

Time of origin

  • 2019

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