Phrasendreschmaschine und Text-Evolution: Unterrichtsideen für Zeichenketten mit PYTHON
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
In: Log in: Informatische Bildung und Computer in der Schule, 154/155, S. 91-98
- Schlagwort
-
Syntagma
Zeichenkette
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Augsburg, Berlin
- (wer)
-
Universität Augsburg, Log-in-Verl.
- (wann)
-
2008
- Urheber
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-574766
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:43 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Oldenburg, Reinhard
- Universität Augsburg, Log-in-Verl.
Entstanden
- 2008
Ähnliche Objekte (12)
Reflections on the importance of reference for understanding thinking
A re-analysis of TIMSS data using statistical implicative analysis
Modellieren und Darstellen von 3D-Objekten: welche Ziele des Informatikunerrichts lassen sich mit PovRay und Visual Python erreichen?
Schüler begegnen der Mathematik der dritten Dimension
Limitations of and lessons from the learning of large language models
A metaphoric exploration of objective constructivism
Klassensysteme selbstgebaut - ein genetischer Weg zu OOP und OOM
Structural equation modeling: comparing two approaches
Feli-X - ein Computeralgebra-gestütztes dynamisches Geometrieprogramm
Least square estimation of non-linear structural models
Realistischer Konstruktivismus - ein unwissenschaftlicher Beitrag
Global quantum gauge symmetry via reconstruction theorems
Reflections on the importance of reference for understanding thinking
A re-analysis of TIMSS data using statistical implicative analysis
Modellieren und Darstellen von 3D-Objekten: welche Ziele des Informatikunerrichts lassen sich mit PovRay und Visual Python erreichen?
Schüler begegnen der Mathematik der dritten Dimension
Limitations of and lessons from the learning of large language models
A metaphoric exploration of objective constructivism
Klassensysteme selbstgebaut - ein genetischer Weg zu OOP und OOM
Structural equation modeling: comparing two approaches
Feli-X - ein Computeralgebra-gestütztes dynamisches Geometrieprogramm
Least square estimation of non-linear structural models
Realistischer Konstruktivismus - ein unwissenschaftlicher Beitrag
Global quantum gauge symmetry via reconstruction theorems
Reflections on the importance of reference for understanding thinking
A re-analysis of TIMSS data using statistical implicative analysis
Modellieren und Darstellen von 3D-Objekten: welche Ziele des Informatikunerrichts lassen sich mit PovRay und Visual Python erreichen?
Schüler begegnen der Mathematik der dritten Dimension
Limitations of and lessons from the learning of large language models
A metaphoric exploration of objective constructivism
Klassensysteme selbstgebaut - ein genetischer Weg zu OOP und OOM
Structural equation modeling: comparing two approaches
Feli-X - ein Computeralgebra-gestütztes dynamisches Geometrieprogramm
Least square estimation of non-linear structural models
Realistischer Konstruktivismus - ein unwissenschaftlicher Beitrag