Hochschulschrift
Strategie und Lernerfolg : Validierung eines Interviews zum selbstgesteuerten Lernen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Maße
-
30 cm
- Umfang
-
271 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Ill., graph. Darst.
Potsdam, Univ., Diss., 2003 (Nicht für den Austausch)
- Klassifikation
-
Psychologie
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Selbstgesteuertes Lernen
Lernerfolg
Fragebogen
Interview
Validierung
xxx
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:42 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
Ähnliche Objekte (12)
Strategie und Lernerfolg : Validierung eines Interviews zum selbstgesteuerten Lernen
Lernen mit Köpfchen : clevere Strategien für garantierten Lernerfolg
Lernen für Faule : schlaue Strategien für einen schnellen Lernerfolg
Lernen für Faule : schlaue Strategien für einen schnellen Lernerfolg, chinesisch
Etablierung und Validierung eines strukturierten Curriculums zur Vermittlung laparoskopischer Basisfertigkeiten: Lernerfolg und nachhaltiges Lernen
Lernen kann jeder lernen : sichere Wege zum Lernerfolg
Akzeptanz und Lernerfolg bei computerunterstütztem Lernen
Multimedial unterstütztes Lernen : intrinsische Motivation & kognitiver Lernerfolg
Individuell zum Lernerfolg : Fördermassnahmen zum selbstregulierten Lernen
Den individuellen Lernerfolg im Blick : Lernen fördern
Soziale Kompetenzen und Lernerfolg beim kooperativen Lernen
Lernerfolg steigern : metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung
Strategie und Lernerfolg : Validierung eines Interviews zum selbstgesteuerten Lernen
Lernen mit Köpfchen : clevere Strategien für garantierten Lernerfolg
Lernen für Faule : schlaue Strategien für einen schnellen Lernerfolg
Lernen für Faule : schlaue Strategien für einen schnellen Lernerfolg, chinesisch
Etablierung und Validierung eines strukturierten Curriculums zur Vermittlung laparoskopischer Basisfertigkeiten: Lernerfolg und nachhaltiges Lernen
Lernen kann jeder lernen : sichere Wege zum Lernerfolg
Akzeptanz und Lernerfolg bei computerunterstütztem Lernen
Multimedial unterstütztes Lernen : intrinsische Motivation & kognitiver Lernerfolg
Individuell zum Lernerfolg : Fördermassnahmen zum selbstregulierten Lernen
Den individuellen Lernerfolg im Blick : Lernen fördern
Soziale Kompetenzen und Lernerfolg beim kooperativen Lernen
Lernerfolg steigern : metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung
Strategie und Lernerfolg : Validierung eines Interviews zum selbstgesteuerten Lernen
Lernen mit Köpfchen : clevere Strategien für garantierten Lernerfolg
Lernen für Faule : schlaue Strategien für einen schnellen Lernerfolg
Lernen für Faule : schlaue Strategien für einen schnellen Lernerfolg, chinesisch
Etablierung und Validierung eines strukturierten Curriculums zur Vermittlung laparoskopischer Basisfertigkeiten: Lernerfolg und nachhaltiges Lernen
Lernen kann jeder lernen : sichere Wege zum Lernerfolg
Akzeptanz und Lernerfolg bei computerunterstütztem Lernen
Multimedial unterstütztes Lernen : intrinsische Motivation & kognitiver Lernerfolg
Individuell zum Lernerfolg : Fördermassnahmen zum selbstregulierten Lernen
Den individuellen Lernerfolg im Blick : Lernen fördern
Soziale Kompetenzen und Lernerfolg beim kooperativen Lernen