Hochschulschrift
Lernprozessorientierte Sequenzierung des Physikunterrichts im Zusammenhang mit Fachwissenserwerb : eine Videostudie in Finnland, Deutschland und der Schweiz
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783832540821
3832540822
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
156 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2015
- Erschienen in
-
Studien zum Physik- und Chemielernen ; 191
- Schlagwort
-
Unterrichtsbeobachtung
Lernsequenz
Lernerfolg
Physikunterricht
Schuljahr 9
Deutschland
Finnland
Schweiz
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Berlin
- (wer)
-
Logos-Verl.
- (wann)
-
2015
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:41 MESZ
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Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Geller, Cornelia
- Logos Verlag Berlin
- Logos-Verl.
Entstanden
- 2015
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